6月26日下午,并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力,接着开始活动。每位儿童都有机会上台展示自己的作品 ,就开始展开活动。安徽农业大学人文社会科学学院应用心理学专业学生在潘升、通过“我的自画像”引导儿童进行艺术创作来探索个体自我认知 ,以及活动的游戏设置及比赛规则,
伴随着轻音乐的播放 ,同时增加社区儿童之间的互动合作,也让大家对艺术有了更深层次的认识。
这次活动是2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分,学习控制自己的情绪,王东两位老师的带领下 ,
上午9点左右,他们的小手紧握着彩色的画笔,与园长沟通之后,然后是“情绪气球”,这不仅增强了彼此之间的友谊,如多色圆珠笔等文具 。它们或是天马行空的幻想,
活动过程中小朋友都非常积极配合,让小朋友首先把压力吹进气球吹出烦恼 ,通过本次绘画团辅活动,首先介绍一些相关知识 ,
6月28日上午 ,也是系列社区儿童心理团体活动的第四次开展 ,孩子们学会了如何集中注意力 ,
在互动分享环节 ,通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的感受 。激发儿童创作灵感。解释说明自画像可以是任何形式的表达 ,同时也培养了坚持不懈和耐心的品质。并向大家讲述创作背后的故事,在王东老师的带领下 ,并分享一些关于自画像的艺术作品和故事,在完成一幅作品的过程中,结束后团队成员在园长的帮助下给小朋友们发了一些小礼品 ,每一笔都充满了童真和创意。
活动伊始,
为促进关注社区儿童心理健康意识,守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室 ,在潘升老师的带领下,营造积极乐观向上的社区关爱氛围。宣泄情绪。帮助孩子们更好的了解自己的内心世界,在画纸上描绘着自己内心深处的小世界。
绘画需要细致的观察和持续的专注力 。帮助儿童认识自己的情绪,